FAQ

Aby ułatwić korzystanie z oferty poradni, przygotowaliśmy odpowiedzi na najczęściej pojawiające się pytania dotyczące zgłoszeń, diagnozy, terapii oraz pozostałych form wsparcia realizowanych przez poradnię.

Co zabrać na wizytę w Poradni?

Należy zabrać ze sobą PESEL dziecka, książeczkę zdrowia, dokumentację medyczną, opinie diagnostyczne (jeśli było badane w innej placówce), świadectwa szkolne, wykaz bieżących ocen, opinię wychowawcy, zeszyty, w których dziecko dużo pisze (j. polski, historia, biologia) lub rysunki (w przypadku małych dzieci). Warto też zabrać kanapkę i coś do picia.

Czy Poradnia może przyjmować osoby spoza powiatu wodzisławskiego?

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie szczegółowych zasadach działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym specjalistycznych  z dnia 1.02.2013 r. wszystkie poradnie mają określony teren działania. Poradnia  w Wodzisławiu Śl. udziela pomocy dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom z przedszkoli, szkół lub placówek mających siedzibę na terenie naszego powiatu oraz dzieciom nieuczęszczającym do żadnej placówki, które zamieszkują powiat wodzisławski.

Jak przygotować dziecko na wizytę w Poradni?

Przede wszystkim z nim o tym porozmawiać. Najgorszą rzeczą jaką możesz zrobić, to ukryć to przed dzieckiem lub, co gorsza, okłamać je. Zdarzały się sytuacje,  w których rodzic powiedział dziecku, że jadą do cioci, lekarza, itp., a potem przyprowadził je do Poradni. Dziecko było wystraszone, zdezorientowane i nie gotowe na podjęcie współpracy. Dlatego tak ważne jest, aby przekazać informacje, które sami posiadamy i które będą zgodne z prawdą. Jaki jest cel wizyty (np. uzyskanie opinii, orzeczenia, porady), jak będzie wyglądało spotkanie i jak długo będzie trwało.

Oczywiście w jaki sposób to zrobisz, zależeć będzie od wieku i możliwości poznawczych Twojego dziecka. Zawsze jednak warto przedstawić dziecku informacje w sposób pozytywny i zachęcający, tak aby nie przekazywać mu obaw.

Równie ważne jest, aby w dniu wizyty dziecko wyspane, najedzone i przede wszystkim zdrowe. 

Jak długo ważna jest opinia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej?

Opinie wystawiane przez Poradnię nie mają terminu ważności. Możliwość zgłoszenia w celu aktualizacji diagnozy i wskazań może wynikać z zaleceń zawartych w poprzedniej opinii, bądź wiązać się z istotną zmianą w funkcjonowaniu dziecka (ucznia) np. nasilającymi się problemami, zmianą sytuacji zdrowotnej, edukacyjnej lub życiowej, zmianą sposobu funkcjonowania wynikającą z wieku dziecka (np. etap dorastania) przy jednocześnie utrzymujących się trudnościach. Nie ma potrzeby zgłaszania dziecka/ucznia na badanie jedynie ze względu na upływ czasu, jeśli funkcjonuje ono w szkole bez większych trudności, a zapewniana mu pomoc jest skuteczna.

Czy pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole obejmuje się ucznia tylko na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej?

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach w przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, nauczyciel, wychowawca grupy wychowawczej lub specjalista niezwłocznie udzielają uczniowi tej pomocy w trakcie bieżącej pracy z uczniem i informują o tym:

  1. w przypadku szkoły i placówki, w której funkcjonuje szkoła - wychowawcę klasy;
  2. w przypadku przedszkola i placówki, w której nie funkcjonuje szkoła, dyrektora przedszkola lub placówki.

Czy zindywidualizowaną ścieżkę kształcenia można zastosować dla ucznia objętego kształcenia specjalnym?

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach zindywidualizowanej ścieżki nie organizuje się dla uczniów objętych kształceniem specjalnym oraz uczniów objętych indywidualnym obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym albo indywidualnym nauczaniem.

Córka uczy się w liceum. Z niepokojem zauważyłam rosnąca ilość błędów ortograficznych w zeszytach i pracach pisemnych. Czy można skorzystać w Poradni z diagnozy pod kątem dysleksji?

Szanowna Pani!

W szczególnych przypadkach opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być wydana po ukończeniu szkoły podstawowej. Dotyczy to uczniów, u których z różnych przyczyn niemożliwe było wydanie opinii w terminie ustawowym lub w przypadku, w którym zachodzą inne uzasadnione, niezależne od ucznia okoliczności, uniemożliwiające wydanie takiej opinii. W takiej sytuacji opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być wydana uczniowi szkoły ponadpodstawowej w następującym trybie:

  • nauczyciel bądź specjalista pracujący z uczniem w szkole, po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów lub pełnoletniego ucznia) składa do dyrektora szkoły wniosek wraz z uzasadnieniem;
  • sami rodzice (prawni opiekunowie) lub pełnoletni uczeń również mogą złożyć do dyrektora szkoły taki sam wniosek wraz z uzasadnieniem
  • dyrektor zasięga w tej sprawie opinii rady pedagogicznej;
  • dyrektor szkoły składa wniosek o wydanie opinii do poradni psychologiczno - pedagogicznej oraz informuje o tym fakcie rodziców (prawnych opiekunów) lub pełnoletniego ucznia;
  • rodzice z uczniem lub pełnoletni uczeń zgłaszają się do poradni psychologiczno – pedagogicznej w wyznaczonym terminie w celu przeprowadzenia diagnozy. Jej wyniki będą podstawą do złożenia wniosku o wydanie opinii.


Opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu się na III etapie edukacyjnym może być wydana wyłącznie z uwzględnieniem powyższej procedury.